مسارات الثانوي الجديدة وتخصصاتها 1445 مقترح من وزارة التربية والتعليم السعودية ، في إطار جهودها لتحسين التعليم والارتقاء به ، تماشياً مع رؤية المملكة 2030 ، حيث بدأت الوزارة في تنفيذ مسارات ثانوية في العلوم الطبيعية والتطبيقية ، والشريعة والإنسانية ، من أجل التأهيل. طلاب سوق العمل ، وفي الأمسيات الثانوية الجديدة وتخصصاتهم في المملكة ، سنناقش من خلال هذا المقال من موقعنا ، كما يمكنكم الاطلاع على تفاصيل نظام الثانوية العامة الجديد 1445.
نظام الثانوية العامة الجديد 1445
في ضوء رغبة المملكة العربية السعودية في تحسين وتطوير نظام التعليم العام في المملكة ، وخاصة نظام الثانوية العامة ، كانت وزارة التربية والتعليم السعودية قد أطلقت في وقت سابق نظام الثانوية العامة الجديد لعام 1445 هـ لتطويره وتطويره. تحسين هذه المرحلة التعليمية. من خلال تطوير أفضل الممارسات العالمية ، والتي يتم بعدها تحديد المسارات الثانوية الجديدة وتخصصاتها ، ويتم تطبيق هذه المسارات في العام الدراسي القادم 1446/1445 هـ ، وتتيح هذه التدفقات للمعلمين اختيار المقرر المناسب للطلاب ، في شكل بما يتناسب مع قدرات ومهارات كل منهم حسب نتائج السنة التحضيرية الأولى التي سيقودها جميع الطلاب ، ثم اختيار الدورة المناسبة التي تؤهل الطلاب للمستوى الجامعي ، ثم الانطلاق إلى الوظيفة من أجل تحقيق الرؤية الشاملة للتنمية المستدامة للمملكة 2030. انظر أيضًا: ما هو نظام المسارات الثانوية
مسارات الثانوي الجديدة وتخصصاتها 1445
Plus tôt dans l’année 2024 après JC, le ministère de l’Éducation publique avait présenté son plan pour commencer à appliquer les filières secondaires et académiques, à partir de l’année 1446 AH / 1445 AH, dans deux domaines de l’école secondaire, qui sont les sciences naturelles et appliquées, et le deuxième domaine est la charia et les sciences humaines, qui comprend six filières pour se qualifier Les étudiants entrent sur le marché du travail par le biais de programmes de transition professionnelle, et ces filières sont التوالي :
- سنة تحضيرية.
- الطريق العام.
- دورة تكنولوجيا المعلومات والهندسة.
- طريق الصحة والحياة.
- دورة إدارة الأعمال.
- بطريقة شرعية.
يقدم كل من هذه التدفقات فرصًا تعليمية مختلفة للطلاب ، والتي سنناقشها بمزيد من التفصيل في الأسطر التالية. يبدأ تطبيق # دورات وأكاديميات المدرسة الثانوية في العام الدراسي بعد 43-1444 هـ القادم ، في منطقتين من المدارس الثانوية ؛ الأول هو العلوم الطبيعية والتطبيقية ، والثاني هو العلوم القانونية والإنسانية ، حيث يجمع ستة مسارات ، يبرز بعضها لتمكين الطلاب من التأهل لسوق العمل من خلال برامج التحول المهني. pic.twitter.com/bTcmGSg6r0 – وزارة التربية والتعليم – عام (moe_gov_sa) ٢٩ أبريل ٢٠٢٠
السنة التحضرية
Après avoir terminé le cycle préparatoire, tous les élèves du Royaume qui souhaitent s’inscrire au cycle secondaire sont soumis à une année préparatoire, au cours de laquelle un ensemble de matières d’enseignement liées aux études islamiques et de matières de base sont étudiées, كالتالي :
- القرآن.
- اللغة العربية.
- اللغة الإنجليزية.
- الرياضيات.
- التقنية الرقمية.
- علوم اجتماعية.
- علوم طبيعية.
- العقل الناقد.
- المهارات المتخصصة والتسكين.
يتم تحديد الدورة التي سيأخذها الطلاب في السنوات المقبلة بناءً على نتائج هذه السنة التحضيرية.
المسار العام
بعد أن يتأهل المرشح للتيار الذي يناسبه على أساس نتائج السنة التحضيرية ، يخضع خلال المسار العام للسنتين الثانية والثالثة لسلسلة من الاختبارات في المواد التالية:
- التقنية الرقمية.
- الحقول الاختيارية.
- العلوم الطبيعية البشرية.
- الثقافة الاجتماعية للصحة.
- التفكير العلمي والبحث وحل المشكلات.
- مهارات اتخاذ القرار الشخصية والتعليمية والمهنية.
يهدف المسار العام إلى تدريب جيل مثقف مؤهل للمشاركة في تنمية وبناء الاقتصاد الوطني.
شاهد أيضًا: تفاصيل نظام التعليم الثانوي الجديد 1445
مسار علوم الحاسب والهندسة
يهدف مسار تكنولوجيا المعلومات والهندسة ، الذي يعد جزءًا من مسارات المدارس الثانوية الجديدة وتخصصاتها ، إلى بناء جيل ينتج حلولًا رقمية فيما يتعلق بسياسة ورؤية المملكة 2030 من خلال إدخال الحوكمة الرقمية في جميع جوانب المملكة. تتعلق بهذا المسار يتم دراستها خلال السنتين الثانية والثالثة ، وهذه المواد هي كالتالي:
- علم البيانات.
- تحكم رقمي.
- الأمن الإلكتروني.
- الهندسة العامة.
- هندسة الذكاء الاصطناعي.
- دمج تكنولوجيا المعلومات في الهندسة.
- وكذلك تأهيل الطلاب لإكمال التخصص الأكاديمي في علوم الحاسب.
يهدف هذا المسار إلى إعداد المتعلمين للانخراط في سوق العمل الرقمي والتقني من خلال دورات متخصصة في هذا المجال.
مسار الصحة والحياة
تعتبر دورة الصحة والحياة من الركائز الأساسية للدورات الثانوية الجديدة وتخصصاتها. يهدف إلى تعزيز القطاع الصحي وتطوير الاقتصاد داخل المملكة ، وإنتاج جيل جديد قادر على تلبية احتياجات سوق العمل في التخصصات الطبية والحيوية ، ويتم دراسة الموضوعات التالية:
- العلوم الإحصائية.
- العلوم الطبية الحيوية.
- الابتكار في مجال الصحة وعلوم الحياة.
- بالإضافة إلى ربط العلوم النظرية بمبدأ تطبيق التجارب على أرض الواقع.
يهدف هذا المسار بشكل أساسي إلى تحسين مهارات الطلاب وتعزيز التكامل بين المواد العلمية والبيولوجية والاقتصادية.
مواد مسار الصحة والحياة
يعد مسار الصحة والحياة أحد التيارات المهمة في النظام وتيارات المدرسة الثانوية الجديدة وتياراتها. يتم دراسة المواد التالية خلال الدورة:
- الشريعة والعلوم الإنسانية: التوحيد والفقه.
- العلوم الشرعية والإنسانية: مهارات اللغة 1 ، مهارات اللغة 2.
- الدراسات الأدبية: مستويات اللغة الإنجليزية (1،2،3).
- العلوم الطبيعية والتطبيقية: وهي تشمل مواد (الرياضيات ، والفيزياء ، والكيمياء ، والأحياء ، وعلوم الأرض والفضاء ، والتكنولوجيا الرقمية ، والتصميم الهندسي).
- المواد التخصصية: وهي مواد (مبادئ العلوم الصحية ، الرعاية الصحية ، الإحصاء ، أنظمة جسم الإنسان).
- مهارات الصحة واللياقة ومحو الأمية الرياضية ، ومهارات البحث عن المعلومات والمهارات الأسرية.
مسار إدارة الأعمال
مجال إدارة الأعمال الذي يتم فيه ، بالإضافة إلى الإحصاء والقانون ، دراسة الموضوعات المتعلقة بالإدارة من أجل تحقيق الأهداف التالية:
- إعداد الطلاب ليصبحوا مواطنين منتجين ومسؤولين.
- مساعدة الجيل القادم على اتخاذ قرارات ذكية في حياتهم الشخصية والعملية والمهنية.
- يكتسب المتعلمون خبرات إدارة الأعمال في المجال الاقتصادي.
- امنح المتعلمين الفرصة لبناء رؤية عالمية للفرص المهنية المستقبلية.
- بالإضافة إلى تزويد المتعلمين بالمهارات المهنية الأساسية والضرورية للمساعدة في اتخاذ قرارات حاسمة وسليمة في مجالات الحياة.
المسار الشرعي
المسار الشرعي من المسارات الرئيسية والمهمة ضمن المسارات الثانوية الجديدة وتخصصاتها ، حفاظا على الهوية العربية والإسلامية للمملكة. أن نكون الركن الأول من أركان الإسلام في العالم ، بدراسة مواد (أصول الفقه ، القانون ، المواطنة الرقمية) ، وذلك لتحقيق الأهداف التالية:
- بناء عقيدة إسلامية راسخة.
- ترسيخ الفكر الإسلامي والمعرفة الفقهية.
- تعميق الفهم الصحيح للقرآن الكريم.
- استخلاص القرارات الشرعية من المصادر الأولية (القرآن ، السنة النبوية).
- اكتشف حدود الله وأحكامه في مختلف مجالات الحياة.
- تريد بناء شخصية إسلامية معتدلة للانخراط في المجتمع.
- تأكد أيضًا من أن خريجي هذا المسار مناسبون للوظائف المدرجة المطلوبة في المملكة.
أسباب تغيير مسارات الثانوي العام
منذ إطلاق الرؤية والمسارات والتخصصات الجديدة للمرحلة الثانوية ، بحث الكثيرون عن الأسباب التي دفعت وزارة التربية والتعليم السعودية إلى تغيير مسارات التعلم ، ومن أهم هذه الأسباب ما يلي:
- محاولة تغيير وتطوير رؤية الطلاب والمتعلمين في سوق العمل.
- مواكبة ومواءمة سوق العمل السعودي والعالمي. إرشاد الطلاب خلال المرحلة الثانوية.
- أحد الأسباب الرئيسية هو المستوى الأكاديمي المنخفض لطلاب المدارس الثانوية في الامتحانات.
- وجود تسرب من المدرسة يتراوح ما بين 3 إلى 4 سنوات بين طلاب المدارس الثانوية في المملكة وحول العالم.
شاهد أيضًا: ما هي مواد دورة الصحة والحياة
أهداف نظام مسارات الثانوي الجديد 1445
تهدف الدورات الثانوية الجديدة وتخصصاتها إلى تحقيق عدد من الأهداف التي حددتها الوزارة والتي تتماشى مع رؤية المملكة 2030 ، ومن أهمها:
- تخريج جيل من الطلاب والمتعلمين قادرين على دخول سوق العمل مبكرًا ، مع إمكانية مواصلة دراستهم وتعلمهم.
- تعزيز القيم الدينية والاجتماعية والاعتزاز بالهوية الوطنية.
- تعظيم قدرة الجيل الجديد من خريجي المدارس الثانوية من خلال التفاعل مع التطورات والتطورات العالمية.
- تزويد خريجي المدارس الثانوية بمجالات أوسع وفرص تدريب مهني متوافقة مع سوق العمل.
- تطوير وتحسين البيئة ونظام التعليم بما يتوافق مع رؤية المملكة 2030.
- توسيع فرص التعلم في بيئة تعليمية تفاعلية للطلاب.
- التطوير المستمر للبرامج والمواد الملائمة لأسواق العمل واحتياجات المملكة.
مزايا نظام التعليم ومسارات الثانوي الجديدة
يتمتع نظام التعليم الجديد والمجاري والتخصصات الثانوية الجديدة بعدد من المزايا أهمها:
- زيادة صلاحيات المؤسسات التعليمية والمدارس في المملكة. لإطلاق العنان للإبداع.
- تنظيم أوقات الطلاب أثناء دراستهم والاستفادة منها بشكل أفضل.
- توحيد نظام التعليم الثانوي في جميع جوانب المملكة.
- توفير الفرص المهنية والتعليمية لطلاب المدارس الثانوية.
- أكثر…